Моим детям СШ №196 посвящается...
На последнем занятии я поблагодарила детей за то, что они меня кое-чему научили. Нашлись те, кто спросил: "А чему именно?".
А многому!
Что им доверять нельзя😡. Не потому, что они плохие, а потому, что ничего не помнят. А если и помнят, то как-то наискось…
Что чем трогательнее личико и яснее глазки, тем коварнее вопросы😳.
Что не следует применять иронию в разговоре с детьми младше 14 лет😅.
Что нужно быть внимательным к деталям, потому что они не помнят, что вы проходили на уроке, но помнят, с какой интонацией ты не разрешил им есть булку😔.
Благодаря самому приветливому и благожелательному 8А я не буду болеть еще как минимум лет сто (ибо их 100500 «Здравствуйте!» за день не оставляют никаких шансов простуде и гриппу💪🏻).
А еще я (почти) научилась не идти на поводу у детей, когда они начинают шутить и уводить разговор в сторону. И потренировалась в красноречии, потому что убедить группу людей, владеющих искусством болтологии, очень непросто😎.
Спасибо им за хорошее настроение. И за откровенность, с какой они комментировали мою мимику, реплики, фразы, не давая расслабиться на пути самосовершенствования.
8Б продемонстрировал, что уроки могут быть динамичными и спокойными одновременно😮. Ни у кого больше я не наблюдала такого сосредоточенного обдумывания правил, упражнений и текстов (Очень надеюсь, что именно это они и обдумывали😑).
Спасибо им за терпение и настойчивость, с которыми они подходили к нашим занятиям. И за то, что меня не было в списке претендентов на исключение из школы😇 (да, дети тоже иногда ведут такие списки!).
8В (группа) доказали, что уроки могут быть какими угодно - динамичными/монотонными/грамматическими/игровыми - и все это в полнейшем хаосе, шуме, гаме🙂🙃, Но! достаточно эффективно. Благодаря им я научилась отвечать сразу на несколько вопросов. И даже перестала бояться бунтов до такой степени, что урок кажется незавершенным, неполноценным, если на доске не появилось надписи «БУНД!» с сопровождающей ее символической картинкой, а в классе не стучат по партам кулаками и не поют что-нибудь жизнерадостное.
Спасибо им за эмоциональный тренинг 3 раза в неделю😜.
8Г (Джентльменский клуб🎩). Группа, которая показала мне, что не все задумки учителя являются удачными - и это не конец света! Они научили меня отвечать на неудобные вопросы (а все вопросы про неправильные глаголы или домашние задания, конечно, неудобные) улыбкой😊.
Спасибо им за душевность и старания, а также за доброту, которой они делились со мной, несмотря ни на что 😚.
10А вернули мне веру в детей (и в человечество в целом)😍. Неужели бывает так, чтобы домашние задания делались практически всей группой?!😃 Оказывается, бывает. Оказывается, детям могут нравиться дебаты и минуты говорения!😃 А главное, МНЕ было интересно с ними работать, говорить, их слушать.
Спасибо им большое за то, что они на шаг впереди, так как осознают ответственность за свой выбор и свои действия. Спасибо за теплый прием и отзывчивость.
Удачи вам, ребята! У вас всё получится!!! 👍🏻🍀
10Б. Эти радости убедили меня, что человеку не обязательно говорить на английском, чтобы его понимали (😂Шучу-шучу!!!😅).
Спасибо им за чуткость, за неподверженность унынию и чувство юмора - это дорогого стоит, когда ученики смеются над шутками учителя, особенно сказанными вскользь и на английском😚. А еще за то, что выдержали столько нравоучительных бесед – представляю, как это было непросто 😬
10В (неподдающиеся) научил меня отпускать людей. И я до сих пор не понимаю, как так вышло, что именно с ними у нас многое не получилось😔, Не понимаю, потому что есть в каждом человеке этой группы что-то близкое мне. И тем больнее было каждый раз наталкиваться на стену отчуждения💔.
Эта группа помогла мне осознать, что не следует говорить всё, что хочется😶. И что нужно уметь вовремя вырваться из замкнутого круга "Плохое поведение – воспитательная беседа – плохое поведение –больше воспитательных бесед". Нравоучения хороши, когда их готовы воспринять. А тишина в классе - далеко не всегда признак такой готовности.
А еще они постоянно опускали меня с небес на землю, заставляя снова и снова искать ответ на вопрос: «Что я делаю не так?»🤔😳😢☹. Так что постоянный зуд, который мои коллеги ошибочно воспринимали за энтузиазм в самосовершенствовании, целиком их заслуга.
Спасибо им за откровенность. За верность себе. И за отчаянные попытки нащупать свободу, невзирая на неминуемое наказание. Вы обязательно найдете себя и будете счастливы!😉
Мой 8В🤪... Окей, окей, уже 9В😄!
Самые настойчивые мои учителя. Кто бы еще научил меня забывать назавтра то, что было вчера? Ведь сегодня новый день, новый «Я», новое всё… 😇
Теперь я умею отключать вайбер после 21.00 (ну, хорошо, после 22.00); говорить «нет», «да» и «не знаю» с одинаковой интонацией; игнорировать нескромные и проницательные вопросы; прятаться среди малышей.
Я стала настойчивой, более дерзкой (это ж смелость нужно иметь – звонить родителям учеников по поводу и без!😨), злорадной и злопамятной (без комментариев😡😈).
Вот как можно сохранять достойную мину, производя косяки на каждом шагу? Как можно признаваться в любви к классному руководителю, не подписав учебники и не принеся документа, узаконивающего отсутствие?
Лично я считаю, что учебники, пропуски и любовь не совместимы! 😩😭😜
Но эти дети прекрасны, что тут скажешь💕. Я рада видеть, как они общаются друг с другом, как решают конфликты; люблю наблюдать за их попытками убедить меня в чем-нибудь. Мне нравится, что они умеют радоваться успехам товарищей (осталось только научиться сопереживать неудачам😐). Приятно слышать от коллег об их чувстве справедливости. И даже их «не хочу» меня иногда успокаивает: «Слава Богу, эти дети знают, чего хотят. Пусть это знание сопровождает их всю жизнь!»☺. Так себе утешение, но зато я научилась иногда вспоминать о себе и своих интересах и бесцеремонно стаскивать с шеи особо пронырливых😑😮👊🏻💪🏻😅.
Спасибо им за – ни много ни мало – ВСЁ! 💕
Пожалуйста, все-все,
будьте счастливы!🙏🏻
🌈
P.S. рисунки с вашими признаниями мне тоже сохранились, но я подумала, что будет нескромным включать их в коллаж. А теперь ищите, где чьё творчество😘
